Здравствуйте!
Уважаемые родители! Каждую работу по русскому проверяем: слоги, ударение, гласные. Ученики не справляются с темами и не отрабатывают дома. Я объявлю, кто сдаст эту тему на "5", смогут уже не делать эту дополнительную работу.
Двое не зарегистрировались на беседы, провожу без родителей понедельник-среда.
Одного ученика зарегистрировала на участию в ярмарке. 22.02. в 14.00 в кабинете 106 инструктаж. Я провожу. Но на ярмарке желательно продавать вместе с ребёнком.
понедельник
1.русский стр.38 выраз.чтение
2.русский задание в тетради: буквы, словарь, домашнее упражнение, кто не сделал на сегодняшний день. Всё в тетрадях написано. Учим словарь. Сегодняне успела проверить.
3.природоведение стр.2-4 на уроке напишем работу "Человек. Органы чувств"
Приносим 2 часть, первую часть приносят только те, кто болел
4.эстонский
5 урок исправление для тех, кто болел (работы по русскому, математике, природоведению)
На вторник будет задание рассказать о своём любимом уголке в городе. Жду фото на блоге или на Вайбер.(Нажимаете на фотоальбом, вверху + , туда добавляете фото. Тогда на уроке я смогу показать фото, когда ребёнок будет рассказывать)
По математике карточка (выдавать не буду)
1.Реши примеры с проверкой по образцу:
6+2=8 8-2=6
2+6=8 8-6=2
6+4=
3+7=
5+3=
2.Реши задачу. Начерти схему условия задачи. Запиши
ответ
В вазе 15 роз. 3 роз завяли. Сколько роз осталось в вазе?
Начерти отрезок КС на 3 см короче, чем отрезок АВ, равный 10см.
кто болеет
математика стр.56-59 чёрный учебник
русский стр.30 раб.тетр.
Решаем примеры вида: 10+5, 16-6,18-10, 14-2,16+2. А сегодня пробовали: 34-2, 56-3. Всё основано на знании состава чисел 2-10. Учим!!!
Хороших выходных!
