Итоги первого триместра

Здравствуйте. Подошёл к концу первый триместр. Многие сумели исправить отрицательные оценки, поэтому результаты лучше, чем прогноз. Отличников-2. Хорошистов -11. Все успевают, двое имеют неудовлетворительное поведение. Сегодня детям вручила подарочные карты на право сидеть один день на уроках со своим другом, кто на уроках не получает замечаний по поведению. И сертификаты отличникам и хорошистам на освобождение от домашнего задания. У нас есть резерв: два человека закончили с одной четвёркой, два человека с одной тройкой. Надеюсь, что в следующем триместре будет полегче, дети уже знают, какие требования у каждого учителя. Хвалила сегодня Николь за ответственность. Всегода сама беспокоилась после болезни, чтобы исправить оценки. Напоминать не приходилось. Хвалила сегодня Лёшу, Кирилла, Настю Г. и Арину: стали успешнее заниматься по предметам, которые раньше представляли трудности. На классном часе были предложены различные ситуации. Дети должны были в группе принять решение:Как бы я поступил? 1.Твой друг не сделал домашнее задание и просит у тебя списать 2.Твой друг использует плохие слова и выражения 3.Твой друг получает плохие отметки и тебе запрещают с ним дружить 4.Три друга были не разлей водой. Потом один стал подговаривать не дружить с третьим 5.Твой друг предлагает тебе поступить плохо 6.Твой друг совершает плохой поступок и об узнают все вокруг и ты 7.Группа ребят дружно играют. К ним хочет присоединиться ещё один приятель. Но из группы один всех уговаривает не принимать этого приятеля в игру. Это жизненные ситуации, когда ребёнок стоит перед выбором: как поступить? как сказать нет? Часть ситуаций связана с проблемами в нашем классе. Иногда полезно на себя посмотреть со стороны, послушать мнение одноклассников. В этом триместре я взяла инициативу по исправлению "2" и "3" на себя. Разговаривала с детьми на классном часе, что это должно быть их заботой. Прошу и Вас подключиться к тому, чтобы дети своевременно исправляли отрицательные оценки, качественно выполняли домашние задания, обращались к учителю дать возможность исправить и "3". Учителя всегда пойдут на встречу, если видят заинтересованность ученика. Прошу контролировать наличие учебных принадлежностей. Часто дети приходят без ручек, карандашей, линеек, рабочих тетрадей. Нарушается учебный процесс, увеличивается домашняя нагрузка.Она и так велика. Помогите, пожалуйста, детям, кто нуждается в этой помощи. У нас закончились листочки по математике, я не буду рвать новые тетради для тех, кто не имеет тетрадей или у кого закончились. Необходимо положить в тетрадь, которая скоро закончится, листок для классной работы. Я выдаю новую тетрадь после проверки тетради. Самим начинать не надо. Спасибо, что побеседовали с детьми о поведении. Будем стараться жить спокойно, дружно. Это зависит от каждого. Желаю успехов в новом триместре. Спасибо за поддержку, терпение и помощь.Всем удачи!